活动目标：

1. 深入了解日历的基本信息，掌握年、月、日、星期之间的关系，学会查阅日历。

2. 体会日历的实用价值，能够运用日历查找所需信息。

活动准备：

1. 邀请家长参与，将各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中，形成浓厚的时间氛围。

2. 每位幼儿配备一个年历卡片，每组一个台历，方便实践操作。

3. 提供《幼儿学习资源6》第25页，辅助教学活动。

图片说明：屈老师大班社会教案《认识日历》

活动过程：

一、探索日历的功用，提升时间认知。

1. 通过猜谜语引入日历概念，激发幼儿兴趣。

2. 分享不同日历类型，了解日历的多样性，如挂历、台历、年历卡等。

3. 深入了解年、月、季节的关系，掌握一年有12个月，每个季度包含3个月。

4. 学习查看日历，掌握当前日期、月份和星期。

二、实践运用年历卡，丰富生活经验。

1. 查找自己和亲人的生日，记录并分享查找方法。

2. 在年历卡上定位特殊节日，如元旦、妇女节、劳动节等，并进行抢答游戏。

三、感悟时间流逝，懂得珍惜。

通过提问交流，引导幼儿理解时间的单向性，学会珍惜每一天。

活动延伸：

鼓励幼儿利用《幼儿学习资源6》第25页，制作本月的月历，进一步巩固对日历的认知。

活动反思：

此次《认识日历》教学活动，通过故事引入和实践操作相结合的方式，有效地激发了幼儿的兴趣，加深了他们对日历和时间关系的理解。活动不仅让幼儿了解了日历的基本知识，还培养了他们的实践操作能力和时间观念，达到了预期的教学目标。