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教学设计：

设计理念： 《小水滴旅行记》以拟人手法呈现，讲述小水滴的奇妙旅程，从水转化为水蒸汽再回归水的循环过程。通过提问、猜测、解答，激发幼儿想象力与语言表达能力。

设计思路： 活动分为两部分。第一部分，幼儿通过听、想理解故事内容；第二部分，幼儿扮演小水滴，通过身体与语言再现旅行过程，体验角色对话。

教育策略： 结合倾听、观察与互动，配合生动的课件与激励性语言，初步培养幼儿对文学作品的感受力、欣赏力和理解力。

活动目标：

1. 理解故事内容，了解水循环变化的过程。
2. 喜爱文学作品，能用语言模仿故事中角色的变化。
3. 在游戏中激发幼儿的表现力与创造力。

重难点分析： 重点：了解水循环变化的过程。 难点：用语言模仿故事中角色的变化。

活动准备： PPT、故事课件。

活动过程：

1. 谈话导入，提出旅行问题。
2. 出示小水滴图片，激发听故事兴趣。
3. 分段欣赏故事，引导幼儿理解小水滴旅行的每一个阶段。
4. 师幼共同讲述故事，加深认识。
5. 出示水循环引导图，帮助幼儿理解水的循环过程。
6. 结合游戏，激发幼儿的表现力与创造力。

公开课包含内容： 本节课包含PPT课件、教学设计、反思及动画，全面展现《小水滴旅行记》的教学过程与成果。